DIAPOSITIVAS: PROGRAMA DE ESPAÑOL.

Las diapositivas presentadas hacen alusión a los propósitos generales de la asignatura de Español en secundaria y en la Educación Básica, menciona los estándares curriculares, el enfoque didáctico, las competencias a desarrollar, aprendizajes esperados y más elementos importantes que conforman el programa de estudios de la asignatura mencionada y que también sirven para la elaboración de las planeaciones.

Propositos español from gabchups

EXPOSICIÓN DE LOS 3 TIPOS DE ALFABETISMO.

La actividad constó en exponer los 3 tipos de alfabetismo que existen: alfabetismo útil, alfabetismo informativo y alfabetismo recreativo. Esta imagen es un ejemplo claro del trabajo colaborativo.

ACTIVIDAD: EL ALFABETISMO DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA

En las diapositivas presentes, hicimos el análisis de la lectura "El alfabetismo dentro y fuera de la escuela" de Lauren B. Resnick, en donde rescatamos la siguiente información: El alfabetismo es un conjunto de prácticas culturales y una habilidad que caracteriza a los individuos, estos procesos se ven afectados en forma periférica por los contextos sociales en los que las personas leen y escriben. Dentro del alfabetismo encontramos tres tipos: 1) Alfabetismo útil, 2) Alfabetismo informativo y 3) Alfabetismo recreativo. El alfabetismo útil, se adquiere con la teoría y la práctica, siempre y cuando sea contiua para ayudar a desarrollar habilidades (instructivos o recetas). El alfabetismo informativo, hace mención a que el objetivo no debe de ser tan académico, debe ser también para ayudar a la comprensién de éste mismo y no hacerlo memorístico (libros de texto, periódicos), y por último está el alfabetismo recreativo, menciona que el gusto por la lectura en los alumnos se debe fomentar de manera elocuente e interesante dado que si se impone pierde por completo el sentido de querer leer, y que necesita que los alumnos comprendan lo que leen y no limitar el gusto que tienen (novelas, cuentos, libros científicos).

Alfabetismodentroyfueradelaescuela from gabchups

Reporte de lectura: El club de los que leen y escriben.

En el reporte de lectura que muestro, hago anotaciones más importantes del mismo, así como una opinión personal del tema.

Diapositivas utilizadas en clase: El alfabetismo dentro y fuera de la escuela.

Se analizó de manera grupal el contenido de las diapositivas y las actividades que se realizaron acorde a la lectura.

El alfabestimo dentro y fuera del aula from gabchups

ACTIVIDAD 1: APRENDIZAJE DE LA LENGUA

Contestar en base a mi experiencia:
¿Cuáles de las habilidades en el uso de lenguaje he desarrollado más?
¿Cuáles utilizo con mayor facilidad y eficacia?
¿Qué logré a través de la escuela y que no?
¿Qué importancia tuvo el estudio de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I Y II en el avance de mis habilidades para escuchar, expresarme oralmente oralmente, leer y escribir distintos tipos de textos?

Las habilidades que desarrollé en el uso del lenguaje en la asignatura de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II fueron la expresión oral y escrita.La expresion oral me fue de más ayuda, aprendi a poyectarme ante una masa de personas y a dominar ciertas debilidades, asi como desarrollar mi lexico y extender un amplio vocabulario al expresar mis ideas, expresar lo que siento sin barreras.
La expresién escrita también ha favorecido mi habilidad para producir textos, y desarrollar aspectos psicomotrices y aspectos cognitivos como una redacción coherente y significativa.
La asignatura ya mencionada ayudó a fortalecer mis capacidades, así como a abrir un panorama más amplio de  las habilidades que puedo desarrollar a lo largo de mi formación.

ENCUADRE DE LA ASIGNATURA

Tengo conciencia de todo aquello que voy a desarrollar a lo largo del semestre con la asignatura de Español I, así como aquellas habilidades y destrezas que pondré a práctica en el ámbito profesional.

Encuadre 1 from gabchups