OBJETIVO DEL BLOG:

El blog pertenece a la asignatura de Español I, impartida por la profesora Abigaid González Pérez. Durante el semestre, la asignatura 3.1 mencionada con anterioridad, tuvo como objetivo primordial plasmar en este blog todas las actividades realizadas, con un orden establecido, con el fin de dar a conocer nuestra capacidad de creatividad y cumplimiento, así como proporcionar información a cualquier persona que lo necesite; se abarcan varios temas interesantes referentes a la asignatura. Es una estrategia que consiste en utilizar las TIC`s como medio para mostrar las actividades que se realizaron a lo largo de estos meses, pues como sabemos las TIC`S han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga esta realidad. Considero que es una forma útil y atractiva de llevar acabo una actividad, además de que el alumno se ve motivado por la elaboración del blog. Es agradable trabajar con este tipo de actividades, no solamente por ser algo innovador, sino porque también desarrollamos nuestras habilidades lingüísticas y nuestra capacidad de interacción social por este medio, toma el rumbo que pertenece, un rumbo hacia la labor educativa.

RUBRICA PARA EVALUAR EL BLOG.

El blog será evaluado con la rubrica presentada, se tomarán en cuenta los rasgos planteados y el orden de las actividades; de este modo se otorgará una calificación por la maestra encargada de la materia, dependiendo si se cumplieron o no los requisitos plasmados.

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.

Lo que quiero dar a entender en este dibujo que elaboré es lo siguiente:
El alumno tiene que desarrollar ciertas capacidades, como lo son: leer, hablar, escuchar y escribir y considero que éstas habilidades lingüísticas las va a desarrollar si las practica día con día. Si el alumno lee, aprende; si el alumno escucha, aprende; si el alumno escribe, aprende; si el alumno habla, aprende. Una persona culta es aquella persona que se entromete más en la lectura que en los medios de comunicación.

PROPUESTA: COMPETENCIA Y CURRÍCULUM.

Es necesario que dentro de las instituciones educativas, se incline más por el desarrollo de las habilidades de los alumnos, ya que éstas no solamente las aplicará en el área académica, sino también en la vida diaria. Considero que es necesario que se pongan a prueba las capacidades de los alumnos con actividades competentes, en donde el alumno se vea en la necesidad de "pensar" y "analizar" para llegar a una solución. Al estar trabajando, mi propósito será realizar la propuesta que está en la imagen, ésto con el fin de que el alumno evolucione en cuanto a sus destrezas académicas.

MURALES DE LAS SIGUIENTES LECTURAS:

COMPETENCIA Y CURRÍCULUM.            








                                                                        
LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE.









ASPECTOS BÁSICOS DE LA INFORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIA.











LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR: ALGO MÁS QUE UNA MODA Y MUCHO MENOS QUE UN REMEDIO.

LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS.









CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS: APROXIMACIÓN AL ESTADO DE LA CUESTIÓN.










Esta exposición de murales, tuvo como primordial objetivo dar a conocer diferentes puntos de vista acerca de las competencias; cada tema es diferente, se habla desde el currículum hasta como se puede enseñar. Engloba a las competencias como idea central, ya que es una cuestión relevante dentro del salón de clases, y más que un requisito es una necesidad. Es una necesidad desarrollar ciertas habilidades que nos permitan incorporarnos a una sociedad letrada, donde nos sintamos competentes para realizar varias actividades. Ésta estrategia la consideré amena y laboriosa, además de demostrar nuestra creatividad también demostramos nuestra capacidad como expositores, y si nos damos cuenta, ya estamos dentro de una sociedad estudiantil competente al realizar dichas actividades. Considero que éstas actividades las puedo realizar con mis alumnos, ya que son dinámicas y despiertan la atención de éstos y su interés se verá reflejado en la elaboración de sus murales.

             

La enseñanza de las Competencias.

Este tema me dejó como reflexión y conocimiento, que un docente tiene que se capaz de cambiar al estudiante, no solamente en actitud o disciplina, sino también en el intelecto. En el caso de las competencias, es necesario que yo ejecute actividades que pondrán a prueba las habilidades del alumno, sus destrezas y capacidades; podrá evolucionar con la práctica y el ejercicio diario su área cognitiva. El estudiante aprenderá de una manera más fácil a desarrollar sus capacidades si desarrolla sus competencias con situaciones reales, así logrará obtener un mayor entendimiento y su rendimiento intelectual mejorará.

ESTRATEGIA: ÁRBOL DE MANZANAS. DE LAS SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN A LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO.

Esta estrategia se realizó con el objetivo de saber identificar aquella información, que los medios de comunicación nos proporciona, que nos será útil para nuestro propio aprendizaje.Tenemos que ser lo suficientemente inteligentes para tomar aquello que nos va a ayudar para nuestro desarrollo intelectual, y no aquello que solamente nos va a confundir. Además de haber sido una actividad armoniosa y activa, pude identificar que con esta estrategia los alumnos prestan mucha atención y me servirá para las actividades que yo ejecute dentro del salón de clases.

Ideas principales: De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento.

Los alumnos son seres puros que necesitan de orientación e información que le propiciarán un mejor desarrollo para su intelecto dentro de la escuela, por ello, como docente en formación, tengo la tarea de recibir la información necesaria para poder transmitirla sin problema alguno, pero comenzando conmigo como estudiante todavía, ya que debo de clasificar la información que será útil para mi formación como docente, jerarquizar la información y solamente usar la que necesito. Una vez que aprenda a realizarlo con mayo eficacia, lo podré hacer con mis alumnos. Enseñar a los alumnos a identificar lo que realmente necesitan y les será de gran importancia para su desenvolvimiento escolar.

Relatoria de las ideas principales de todas las exposiciones.

El objetivo principal de esta estrategia, es conocer las diferentes facetas del conocimiento, de la información que la produce y cómo se desarrolla. Además de haber sido una estrategia integradora, me ayuda a que durante mi formación, adquiera la información necesaria para proyectarla con mis alumnos, ya que en la actualidad, la información no está siendo usada como tiene que ser, por eso mi propósito es orientar a los alumnos para que utilicen la información necesaria y solamente la que van a necesitar para su mejoramiento escolar, así como inculcarles los valores que tendrán que aplicar en el uso de los medios a los que van a recurrir para la búsqueda de información. 

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Existen cuatro pilares de la educación básica que son la base esencial para que el conocimiento se pueda llevar acabo, estos son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares tienen como objetivo al propio alumno. El alumno tiene que aprender a "convivir" como ser humano, haciendo uso de ciertas capacidades, tiene que aprender a "hacer" para que sea capaz de realizar de manera plena y satisfactoria sus actividades, aprender a "conocer" se refiere a que el alumno despierte su curiosidad intelectual y aprender a "ser" se refiere a contribuir a su desarrollo personal. Todas estas características permitirán que yo como docente en formación pueda llevarlas acabo para que el desenvolvimiento de mis alumnos dentro del salón de clases pueda efectuarse de manera dichosa y productiva. Si esto resulta, los alumnos podrán incluirse en una sociedad del conocimiento y con el paso del tiempo podrán evolucionar su sabiduría dentro de la educación.

Aspectos básicos de la formación basada en Competencias.

Las competencias son el conjunto de habilidades, destrezas y valores que una persona es capaz de desarrollar para solucionar cualquier situación de la vida cotidiana; éstas diapositivas nos dicen que las competencias son un enfoque para la educación, y es verdad, ya que la sociedad estudiantil desarrolla ciertas habilidades que hacen alcanzar un nivel prioritario dentro del salón de clases. Esto me hace entender que a lo largo de mi formación docente, me encontraré con alumnos más competentes que otros, conoceré a alumnos a los que se les dificulta realizar actividades porque no poseen las características que se requieren para poder cumplirlas y es aquí donde mi papel como docente en formación entra en juego. Debo de integrarme a las dificultades del alumno para apoyarlo y poder desarrollar sus habilidades para un mejoramiento notable, en donde con el paso del tiempo, sea capaz de hacerlo por sí solo e integrarse a una sociedad letrada competente.

CUADRO FODA 2DA JORNADA

Al finalizar la segunda jornada de práctica, nosotros como docentes en formación adquirimos ciertas habilidades para mejorar nuestra enseñanza, sin embargo también encontramos algunas debilidades que debemos de mejorar para obtener mejores resultados. Claro está que esto lo vamos a lograr con el ejercicio y la práctica, con el compromiso y el esfuerzo, desarrollando actividades que perfeccionen nuestras clases y que los alumnos se sientan satisfechos.